0051 以图配文连环画（2/3）

“道理好悟。可许多道理，知道归知道，还是得慢慢上手多练，才能有切身体会。”朱献失笑道，“你也不必与我说些好听的话，我能处于何等水平，我比你更为清楚。”

南奕笑了笑，略去一些客套的话，直言道：“今天茶会，其实还想请县内文士名流，一起鼓捣个新玩意。我本来还在想谢叔与周兄，名望稍显不足，未必能服众。”

“但若是朱师愿意助力，以朱师的德高望重，定能服众。”

朱献十分看好南奕及其直描画技，便想蹭上一個南奕画道半师之名。

南奕不介意朱献来蹭。

不过蹭完之后，南奕自然也是毫不客气，要将朱献拉上同一条战船。

朱献毕竟当了这么多年学舍讲师，桃李满南山。若得朱献站台，可以提前规避南山县内其他文士名流的小动作。

再加上南奕借势度厄令，可以让知县毕胜克也管住自己的手。

双管齐下，于开明书馆而言，可谓创业环境极其优渥。

而对于南奕之请，惦记画道半师身份的朱献，自无不允之理。

不过他亦好奇，南奕口中的新鲜玩意，具体又是个啥。

南奕简单做了介绍。

…………

书馆后院，周青高谈阔论。

“今日茶会，小生斗胆，当着诸位大家的面，畅所欲言，从直描画技说开去。”

“皆云直描画技所作之画，合乎印刷之术，可以图配文，革新文坛，引领风潮。”

“那不知诸位，可曾想过这文坛革新，具体该如何革新？”

周青心中想着南奕描绘的前景，陈述之时既显慷慨亦显从容，有种胜券在握的味道。

“像《明报》现今这种插图配文，只能说是最基础的运用方式，仍旧是以文稿为主，只以插图勾勒部分场景。”

“但其实，图文结合，寓教于乐，完全可以让普通百姓，同样能看得起劲。”